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当前学校消防安全状况和存在的隐患

时间:2014-10-05 11:22来源:未知 作者:admin 点击:
1.危机意识淡薄 (1)学校防火安全宣传教育不到位,消防安全意识差。 师生员工缺乏逃生自救本领和危机意识淡薄是难逃厄运的主要原因之一。《消防法》规定:教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训部门应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。近年
1.危机意识淡薄
    (1)学校防火安全宣传教育不到位,消防安全意识差。
    师生员工缺乏逃生自救本领和危机意识淡薄是难逃厄运的主要原因之一。《消防法》规定:教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训部门应当将消防知识纳入教育、教学、培训的内容。近年来,许多中小学校通过组织消防应急疏散演练、参观消防部队等方式开展了一些消防宣传教育培训活动,取得了一定效果。但从总体来看,依然存在消防知识宣传教育随意性大、没有形成制度化、宣传形式单一、效果不明显等问题,主要原因是许多学校还没有把消防知识教育纳入到日常素质教学范畴内,没有专兼职消防安全教师,没有相对固定的消防宣传教育教材,学校开展消防教育依赖性强,这些都源于学校防灾意识的淡薄,没有充分重视防火教育,消防意识很差。
    学校领导对消防工作往往不是十分重视,对火灾隐患危害的认识不够,思想麻痹,认为抓消防工作事倍功半,不如抓教学质量、升学率等工作见成效。所以,在消防工作中,只做表面文章,在消防方面投入的经费不多,对发现的火灾隐患整改不到位,存有侥幸心理。不认真履行消防安全职责,没有真正把消防安全责任制落实到位。
    (2)学校消防安全责任不明确,消防安全组织制度不健全。
    在消防部门日常监督检查中发现,当前仍有许多学校管理层对消防安全工作重视程度不够,认为学校主要场所是学生上课的教室和办公室,发生火灾的概率很小,存在麻痹思想和侥幸心理,没有严格按照消防法律法规规定建立健全消防安全制度,确定消防安全责任人和消防安全管理人,各岗位消防工作职责不明确。有的学校将消防工作职责全部寄托在一两名兼职工作人员身上,学校领导、其他教职工对消防安全工作很少过问,长期以来,对学校内部的消防安全工作是属于松散的粗放式管理,没有形成制度化、规范化,学校消防管理工作中漏洞较多,消防安全隐患不能得到及时发现和排除。
    2.设施匿乏与违章设施多
    (1)学校建筑物耐火等级低。
    早期修建的学校由于当时建筑防火设计等方面的技术规范尚不完备、法律不健全,达不到现行消防技术规范要求,还有部分学校的教学楼、学生宿舍为砖木结构建筑,耐火等级低,再加上年久失修,致使火灾隐患十分突出。而近期新建、改建、扩建的工程因部分学校没有依法报经公安消防部门审核、验收,同样存在建筑布局不合理,消防通道、防火间距不足,疏散出口缺乏,大型建筑无防火防烟分区,未按消防技术规范要求设置室内外消火栓、自动灭火系统等许多火灾隐患。
    (2)消防安全设施维护保养不到位,缺损严重,不能正常发挥作用。
    许多学校的校园内虽然配备有消防安全设施,但长期处于无人管理、无人维护的状态,造成消防设施年久失修,无法正常使用。如有的学校教学楼室内消防给水管网内无水,室内消火栓内配件丢失,灭火器得不到维护保养,过期失效现象普遍存在。造成这些问题的主要原因还是学校对消防工作重视不够,对消防设施维护保养工作没有做到定人定责,造成许多消防设施得不到及时维护和检修。
    (3)电线老化,用火用电管理混乱。
    随着学校教学设施的不断完善和师生生活水平的不断提高,各种电器设备也大幅增加。然而,由于缺乏必要的消防常识,不少学生乱拉乱接电线,在宿舍内使用电脑、录音机、电炉等大功率电器,大多是明线敷设,没有穿管保护,许多电器、开关插座和电气线路直接安装在木质、竹质等可燃材料上,还存在一个插座供十几台微机共同使用的情况。再加上电气线路布置不规范、学校电线又多年不进行检修更换,导致绝缘层脱落、线芯裸露,电气设备老化现象十分严重,稍不留意,极易引发电气火灾。2002年12月1日晚,位于南京老虎桥附近的某大学成教院宿舍楼电线老化引起大火,宿舍内的学生衣物等贵重物品均被付之一
炬,损失惨重。
    (4)消防水源不足,消防器材设施缺乏。
    许多学校地处偏远地区,离城镇有一定距离,市政给水管网还没有引入到学校,没有专门设置消防水池、消防水泵,还有大量教学楼和宿舍没有按现行消防技术规范要求设置室内外消火栓、水带、水枪、水泵接合器、消防水泵、自动灭火系统等设施,没有配备必要的灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等器材,甚至有的学校连一具小型灭火器都没有,一旦发生火灾,只能望火兴叹。
    3.学校管理不当、疏通不善
    (1)消防安全疏散通道不畅通。
    学校作为人员密集场所,在使用中必须确保安全出口、消防安全疏散通道畅通。但有的中小学校为了便于管理,擅自将教学楼、宿舍楼第二安全疏散通道锁闭、堵塞,或将楼梯间设置仓库、堆放可燃杂物,一旦发生火灾,对于学生安全疏散造成很大威胁。另外,部分学校在招生时没有考虑教学楼、学生宿舍的最大容纳人数,造成教室、学生宿舍等场所人员密度过大,紧急情况下人员疏散困难;有的寄宿制学校为了便于学生管理,从日常的防盗安全或学生人身安全考虑而关闭大多数消防安全出口或加设防盗门,只留有一两个出口用于日常进出,使“安全出口”名存实亡。例如,2004年7月17日据《北京晚报》报道,印度南
部泰米尔纳德邦坦贾武尔县贡伯戈纳姆镇的洛德·克里希纳学校发生火灾,学校的学生正在课堂上课,由于学校楼道狭窄,撤离受阻,许多学生在浓烟中昏迷,导致80余名儿童葬身火海。
    (2)学校学生宿舍时常夜间上锁。
    在检查中多次发现,某些小学寄宿制宿舍楼管理员,为了不使学生夜间外出,便于管理方便,将学生宿舍楼安全出口上锁。这类事件在某地幼儿园发生过,在学生睡觉期间将铁门上锁,被困人员出不来,救援队进不去,最终导致17名儿童死亡。很多学校为了便于对学生进行管理和防偷防盗,在教职工和学生宿舍楼的窗户、疏散通道和安全出口等处安装铁栅栏,疏散通道、安全出口不畅,严重妨碍人员疏散。
    (3)学校的管理不到位。
    平时不注意消防安全教育,学生用火不注意安全,不懂基本消防常识。宿舍内乱拉电线、乱接插座;使用大功率电器如电热棒、电磁炉、电炉等;蚊帐内点蜡烛、抽烟、使用台灯等。上海市徐汇区中山西路2271号上海商学院宿舍楼602室发生火灾,寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃,宿舍内4名女生慌不择路从6楼跳下,当场身亡。
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